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Mostrando las entradas de 2017

AUDIO RELATOS

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Usted puede escuchar un micro cuento del escritor español avecindado en Chile, PABLO GONZ, cliqueando aquí https://mu6.me/72940

Puede encontrar más micro relatos en su página https://pablogonz.wordpress.com/audiomicros-de-pablo-gonz/

Más información sobre este escritor e investigador, puede encontrarla en https://es.wikipedia.org/wiki/Pablo_Gonz%C3%A1lez_Cuesta


CENTRO DE GRABACIÓN PARA CIEGOS

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Usted puede acceder a todo tipo de libros en audio, solicitándolos al CENTRO DE GRABACIÓN PARA CIEGOS de Viña del Mar, Chile. Es una entidad privada, sin fines de lucro, que se propone apoyar la educación e inclusión de las personas ciegas y de baja visión.

Sus servicios son gratuitos y se puede participar en ella como usuario o como voluntario. Usted puede colaborar con el CENTRO DE GRABACIÓN PARA CIEGOS aportando económicamente, grabando libros en sus estudios de grabación o inscribiéndose como socio/a en las actividades recreativas y culturales que éste organiza en pro de las personas ciegas y disminuidas visuales.

¿Tiene usted buena voz? ¿Le agrada leer? ¿Desea prestar una labor de servicio? Pues, sencillamente acérquese a las oficinas del CENTRO DE GRABACIÓN en calle 2 Oriente, Nº67, Viña del Mar e inscríbase como lector. También usted puede proponer aquella lectura que es de su agrado.

Excursiones a lugares de interés, círculos de lectura, charlas sobre temas diversos, etc. son otr…

ESTENOGRAFÍA INGLESA (2)

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PALABRAS QUE UTILIZAN PUNTO 5 MÁS LETRA DEL ALFABETO
Punto 5 + ffather
Punto 5 + kknow
Punto 5 + llord
Punto 5 + mmother
Punto 5 + nname
Punto 5 + oone
Punto 5 + ppart
Punto 5 + qquestion
Punto 5 + rright
Punto 5 + ssome
Punto 5 + ttime
Punto 5 + uunder
Punto 5 + wwork
Punto 5 + yyoung
Punto 5 + üought
Punto 5 + puntos 16character
Punto 5 + puntos 156where

NOTACIÓN CIENTÍFICA (MATEMÁTICA, FISICA Y QUIMICA)

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Existen dificultades de transcripción literal de los textos impresos en tinta al sistema Braille. Debemos recordar que las simbolizaciones visuales en las ciencias y en la matemática, recurren a la utilización del espacio en sus dos dimensiones (horizontal y vertical); mientras que en el Sistema Braille, por esencia, recurre a simbolizaciones de desarrollo lineal. Se puntualiza que en general la bidimensionalidad no es un esquema aplicable a las transcripciones de textos con simbología científica.
INDICES Y MARCAS
Al estudiar potencia y subíndice, se observa que en tinta se recurre a adosar a la letra un número más pequeño arriba a la derecha o abajo a la derecha respectivamente. Las exigencias de simbolización de la matemática, la química y la física actual, han originado que se establezca un criterio uniforme para realizar este tipo de notación. Las marcas o índices que se pegan a una letra o número pueden ubicarse en seis posiciones. En el sistema Braille estas seis posiciones se den…

PALABRAS QUE UTILIZAN UNA LETRA EN ESPEJO

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(letra m en espejo) puntos 146 = antes
(letra n en espejo) puntos 1246146 = es, an
(letra o en espejo) puntos 246 = os, los
(letra p en espejo) puntos 1456 = ad, además, cada
(letra s en espejo) puntos 156 = muy, or
(letra t en espejo) puntos 1256 = pues
(letra v en espejo) puntos 3456 = on, ion
(letra y en espejo) puntos 12346 = as, las
(letra í en espejo) puntos 16 = ar, para

PALABRAS QUE UTILIZAN UNA LETRA EN POSICIÓN BAJA

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a baja : punto 2 = (coma)
b baja : puntos 23 = br, sobre
c baja : puntos 25 = cr, con
d baja : puntos 256 = did, dre, del
e baja : puntos 26 = en
f baja : puntos 235 = pr, pre, pero
g baja : puntos 2356 = gr, grado
h baja : puntos 236 = er, hace
i baja : puntos 35 = im, in, sin
j baja : puntos 356 = tr, entre

PALABRAS QUE UTILIZAN UNA LETRA DEL ALFABETO

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a : punto 1 = (a)
b : puntos 12 = bien
c : puntos 14 = con
d : puntos 145 = de
e : puntos 15 = el
f : puntos 124 = fue
g : puntos 1245 = gran
h : puntos 125 = haber
i : puntos 24 = si
j : puntos 245 = jamás
k : puntos 13 = al
l : puntos 123 = le
m : puntos 134 = me
n : puntos 1345 = no
ñ : puntos 12456 = año
o : puntos 135 = (o)
p : puntos 1234 = por
q : puntos 12345 = que
r : puntos 1235 = ser
s : puntos 234 = se
t : puntos 2345 = te
u : puntos 136 = un
v : puntos 1236 = vez
w : puntos 2456 = como
x : puntos 1346 = son
y : puntos 13456 = (y)
z : puntos 1356 = este

COMO AYUDAR AL ALUMNO CIEGO INTEGRADO.

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“El profesor del aula que tiene a un alumno ciego en clase, deberá intentar compensar la falta de información visual mediante la información auditiva y táctil. Partiendo de este planteamiento, deberá decirse en voz alta todo lo que se vaya escribiendo en la pizarra y describir en la medida de lo posible las situaciones visuales que puedan plantearse, bien al nivel de actividades que se presenten o de dibujos, diapositivas, etc.
“También creemos que debería ofrecerse alguna explicación puntual al alumno sobre desarrollos de problemas u otros conceptos que para su comprensión puedan requerir la utilización de la pizarra ya que aunque se diga en voz alta todo lo que se vaya escribiendo, si el desarrollo de lo explicado es largo o muy dificultoso, el seguimiento del proceso sin tener el apoyo visual, es mucho más difícil.
“Con respecto a la realización de exámenes, se le permitirá al alumno que disponga de más tiempo del programado con carácter general, ya que la realización de los mismos e…